| Číslo akreditace: 28294/2011-25-665 |
|
Analýza následujících metody vyučování čtení z hlediska psychických funkcí, které jsou v té které metodě více aktivovány. Teoretická východiska jednotlivých metod : *Metoda analyticko-syntetická *Metoda globální. *Metoda genetická. *Foucambertova metoda vyučování čtení.
Neuropsychologický rozbor procesu čtení, aktivizace mozkových hemisfér při osvojování čtení uvedenými metodami. Zapojení kognitivních funkcí v průběhu výuky.
Indikace a kontraindikace pro volbu jednotlivých metod výuky čtení popř. reedukace dyslexie.
Pomůcky pro výuku čtení různými metodami. Hyperlexie a dyslexie.
Výsledky výzkumu zaměřeného na porovnání metody analyticko-syntetické a genetické. (Výzkum financován Grantovou agenturou České republiky).
|
| Určeno: petagogům 1.st.ZŠ |
Nové metody čtení
Zájemce o poznávací zájezdy upozorňuji, že podrobnosti o připravovaných zájezdech naleznete na www.samsonovatour.cz